同时，构报告英国护通过课外活动、课后服务等实施全面素质教育、落实双减政策。

根据每个留守学生的特点，理行隶制有针对性地开展历史访谈社、外语角、休闲体育等社团活动。

总支部指导各支部党员教师、成现各学科骨干教师、成现各班级班主任等把教育评价改革、双减政策、“五项管理”规定等文件要求与学校教育教学实际工作相结合，大力开展关爱“留守学生”帮扶活动，站在对学生负责的高度，对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖留守学生，使每一个进入我校学习的留守学生健康、欢乐成长。

四、代奴经验探讨（一）坚持问题导向关爱农村留守学生成长。

中小学学校必须坚持服从和服务于党和国家工作大局，重灾适应党和人民事业发展要求，重灾必须紧紧围绕为党育人、为国育才，紧扣立德树人根本任务，健全全员全过程全方位育人的体制机制。

当前，英机业已农村留守学生仍是一个社会问题，英机业已农村学校党建必须站在对国家、社会和学生负责的高度，对留守学生要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，助力留守学生走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。